7月19日上午8：30，為培養(yǎng)營員們的科學意識、增強動手能力，我校在音樂廳舉辦了 “我與機器人爸爸的親密接觸”——機器人實踐體驗活動。

　　活動開始前，哈爾濱奧松機器人公司為營員們帶來了精彩的機器人舞蹈表演。舞蹈結束后，本次活動正式開始。哈爾濱工程大學機電工程工學碩士、“機器人爸爸”于欣龍上臺為大家普及了機器人的相關知識，全體營員仔細聆聽并認真記錄了老師所教授的重點內(nèi)容。

   來自哈爾濱奧松機器人公司的解宇晨老師為大家介紹了會場內(nèi)不同類型的機器人。

   隨后，機器人方面有關專家竇旭老師為大家講解了機器人的特征，包括身體、大腦和動作三方面，并通過列舉阿爾法狗和奧松機器人的不同說明了人工智能與機器人的區(qū)別。

   奧松機器人公司的彭超老師為營員們展示了他帶來的3D打印作品、介紹了3D技術在軍事、醫(yī)療、教育等不同領域的應用，并詳細講述了3D打印筆的工作原理、操作步驟和安全事項。

   于欣龍老師對本次講解的知識進行提問，營員們積極回答問題，回答正確的同學還獲得了精美的小禮物。

   講座最后于欣龍老師簡單說明了接下來的3D創(chuàng)意品制作比賽的道具、比賽規(guī)則及評分標準。并告訴同學們：“青少年是科技興國的后備人才，雖然用創(chuàng)造去改變世界是件很難的事情，但你們要堅持不懈，讓夢想馳而不息?！?/span>

??

　　 聽完講座后，營員們來到陽光大廳進行3D創(chuàng)意品制作比賽，比賽時間共一小時三十分鐘，每個班分成六個小組，每組五人。賽后，評委從前十名上交的作品中挑選制作最為精良的作品即為本場冠軍。

   制作過程中，彭超老師為營員們再次講解打印筆的操作規(guī)則和注意事項，同時奧松機器人團隊的其他老師也在現(xiàn)場指導營員們操作。

　  比賽過程中營員們詳細分工、認真制作并寫下創(chuàng)作心得。

   比賽結束后，每個上交作品的小組進行兩分鐘的作品展示及解說，隨后，由奧松團隊的老師們逐一打分并指出作品的優(yōu)缺點。經(jīng)過嚴格的評審，三班五組的同學以精湛的制作技術、新穎的創(chuàng)作形式獲得了比賽冠軍，于興龍老師為他們頒發(fā)了證書和獎杯。黑河市第五中學的阮成杰說:“我認為今天的3D打印比賽對于激發(fā)我們高中生的創(chuàng)造能力和對科學的學習興趣是非常有效的，很幸運能和來自各地的同學一起參加這次的科學營?！?/span>

    本次活動讓同學們了解到前沿的科技新知，激發(fā)對科技創(chuàng)新的熱情，用實踐讓同學們感受到了科學的“觸感”，為同學們以后的高校學習打下了良好的基礎。

（本文所使用的圖片和資訊綜合整理自網(wǎng)絡）

創(chuàng)造源創(chuàng)客，創(chuàng)意自奧松

相關文章：

【奧松動態(tài)】奧松機器人帶您走進2017青少年高?？茖W營東北農(nóng)業(yè)大學分營

【奧松動態(tài)】奧松機器人帶您走進2017青少年高校科學營哈爾濱工程大學分營

【獨家視角】奧松機器人帶您走進2016青少年高?？茖W營

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

奧松機器人官網(wǎng)：www.robotbase.cn

秀創(chuàng)客教學視頻：supermaker.tv

微信號：奧松機器人

京東：alsrobot.jd.com

淘寶：robotbase.taobao.com

天貓：robotbase.tmall.com

QQ群：16816196（討論，解惑）

新浪微博：@奧松機器人基地