作為創(chuàng)客界的一名積極分子，Catarina Mota是NYC Resistor（美）的一名成員，是開(kāi)源硬件協(xié)會(huì)（OSHWA.org,）的研究主席，也是TED機(jī)構(gòu)的成員，同時(shí)還是OpenMaterials和EverywhereTech的創(chuàng)始人。atarina投入了大量的時(shí)間，通過(guò)其學(xué)術(shù)研究和高科技材料培訓(xùn)課程促進(jìn)開(kāi)放資源。現(xiàn)在她在攻讀博士學(xué)位，研究開(kāi)源實(shí)踐的社會(huì)影響。

Osborn： 能講述一下你搬來(lái)紐約的原因，以及你的成長(zhǎng)背景和教育背景嗎？

Mota： 噢，那說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啦。大學(xué)畢業(yè)之前，我一直生活在葡萄牙。大學(xué)階段，我的專業(yè)是通訊科學(xué)。我最開(kāi)始學(xué)的是新聞，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)不喜歡它，因此中途我換了科目，轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)電影。畢業(yè)后，我教了一年的視頻和電影制作。在那一年里，我將我所有的假期累積起來(lái)，因?yàn)槲蚁脒M(jìn)修電影制作。這就是我來(lái)紐約的原因。我在紐約學(xué)習(xí)的六個(gè)星期的電影課程，在這段時(shí)間里，我愛(ài)上了這座城市，決定留下來(lái)。此后我決定學(xué)習(xí)研究生課程，于是我去了紐約大學(xué)蒂詩(shī)藝術(shù)學(xué)院（Tisch School of the Arts at NYU），這真是非常好的電影學(xué)院，我乘坐電梯準(zhǔn)備去電影學(xué)院那層，但因?yàn)槲腋Ｒ粯幼⒁饬Σ患?，走錯(cuò)了方向。Tisch主教藝術(shù)，例如戲劇、服裝設(shè)計(jì)、電影等等。但學(xué)院里還有一門奇特的專業(yè)，那就是電訊互動(dòng)項(xiàng)目[ITP]（Interactive Telecommunications Program）。ITP主要教授技術(shù)類的知識(shí)，學(xué)生并非都具有工程或編程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?；緛?lái)說(shuō)，你可以學(xué)到任何你想學(xué)的東西。你可以成為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專家、電子學(xué)專家等等。

那么，我無(wú)意中來(lái)到ITP這層后又發(fā)生了些什么呢？當(dāng)時(shí)我也沒(méi)馬上意識(shí)到。我記得我當(dāng)時(shí)去接待處了解信息，接待人員開(kāi)始給我介紹，我才意識(shí)到我走錯(cuò)了地方。但是他們的熱情讓我沒(méi)勇氣開(kāi)口承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤。于是我開(kāi)始四處隨便看看，沒(méi)想到神奇的事情真的發(fā)生了。我看見(jiàn)了學(xué)生正在制作的電子和計(jì)算機(jī)視覺(jué)作品——要知道當(dāng)時(shí)是1998年，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還很新奇。我們還用調(diào)制解調(diào)器來(lái)上網(wǎng)?；緛?lái)說(shuō)，這些作品都需要運(yùn)用到電腦。我感覺(jué)自己找到了要找的地方。

因此，我沒(méi)有申請(qǐng)去電影學(xué)院，實(shí)際上，我甚至沒(méi)去過(guò)那個(gè)學(xué)院。那天，我回家后，直接申請(qǐng)了ITP課程。幸運(yùn)的是，我還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，如果沒(méi)有它，我都支付不起紐約大學(xué)的學(xué)費(fèi)。

ITP是一門很特別的學(xué)科。它開(kāi)設(shè)于20世紀(jì)70年代，是研究交互式電視和視聽(tīng)系統(tǒng)的項(xiàng)目。隨著技術(shù)的發(fā)展，ITP也經(jīng)歷了更為巨大的變化。那是在互聯(lián)網(wǎng)泡沫破滅的前幾年里，所以新興的技術(shù)還是令人興奮的事物。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展仍處于初期階段。我們跟麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室電話視頻會(huì)議，通過(guò)視頻我們實(shí)際上可以看到對(duì)方，這著實(shí)讓人興奮。因此，當(dāng)時(shí)有一種“凡事皆有可能，我們皆能成功”的氛圍。

事實(shí)上，我們中很少人是工程師，所以我們當(dāng)時(shí)也是一邊摸索，一邊前進(jìn)。怎么教沒(méi)有技術(shù)背景的人做電子產(chǎn)品和編程等等事情呢？所以，我們一切都得開(kāi)始學(xué)。學(xué)院先不教我們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)具體的編程語(yǔ)言或硬件方面等具體知識(shí)，而是教我們用基本的工具找到解決問(wèn)題的方案。我認(rèn)為這與創(chuàng)客活動(dòng)有著相同之處，因?yàn)楹芏鄤?chuàng)客也非他們所創(chuàng)作的那個(gè)行業(yè)中的專業(yè)人士。因而他們能夠想出很多不一樣的解決方案，因?yàn)闆](méi)人告訴他們“這個(gè)應(yīng)該怎么去做?！?

Osborn： 因此他們只是說(shuō)：“這里有問(wèn)題，解決它”？而不是給你一些使用說(shuō)明關(guān)于某物如何弄，然后讓你記住這些說(shuō)明？課程是我理解的這樣嗎？

Mota： 不是，他們會(huì)教我們某些領(lǐng)域的基本知識(shí)。例如，他們會(huì)告訴我們：“電的原理。電容器的作用。什么是面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)?！彼麄兺ǔ２粫?huì)給我們出難題。挑戰(zhàn)往往是任何我們想做的事情。而且因?yàn)槲覀兿胱瞿骋患拢覀兙蜁?huì)學(xué)習(xí)怎樣去做，這意味著我們的技術(shù)知識(shí)也會(huì)是以興趣為基礎(chǔ)，盡管是零散的。例如，我可能對(duì)電子的某一領(lǐng)域的知識(shí)很熟悉，因?yàn)槲易龅捻?xiàng)目當(dāng)中要運(yùn)用到它，但是僅限于此，對(duì)于電子其他部分，我就所知甚少。所以這是由自我激勵(lì)驅(qū)動(dòng)的。我們想要做什么？結(jié)果是什么？通常來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是多以藝術(shù)為基礎(chǔ)，但并不需這樣，對(duì)嗎？我想要制造這種裝置可以做這個(gè)，那么我就要學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。這就是我所說(shuō)的更加非結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境的意思。

Osborn： 沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)。

Mota： 對(duì)，對(duì)。這是我們作為人類最初想到的目標(biāo)，像我們想要做什么，然后就發(fā)明了相應(yīng)的技術(shù)。

在ITP，學(xué)生和老師自由共享代碼和原理圖很常見(jiàn)。他們將信息從一個(gè)人手中傳給下一個(gè)人。那時(shí)，我們并沒(méi)有將這稱作開(kāi)源硬件，但事實(shí)上那就是。正是在這種文化氛圍中，與他人分享自己的作品習(xí)以為常。

我從ITP畢業(yè)后才意識(shí)到我在學(xué)校度過(guò)了人生中的大部分時(shí)間，因此我決定走出校園，步入現(xiàn)實(shí)社會(huì)。我成為了一名專攻信息架構(gòu)的咨詢顧問(wèn)。在那期間，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校使用的開(kāi)放資源的方法在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中并不適用。因此，我逐漸開(kāi)始倡導(dǎo)開(kāi)源實(shí)踐這一做法。

我做了幾年的咨詢顧問(wèn)，但最終意識(shí)到是時(shí)候重新回去做研究，那才是我自己真正喜歡的事情。因此我于五年前申請(qǐng)了博士課程，至今這一直是我的主要工作。目前我正在寫我的博士畢業(yè)論文，內(nèi)容是關(guān)于開(kāi)資硬件。我決定攻讀博士學(xué)位的原因是我可以有更多機(jī)會(huì)從事研究。我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，博士項(xiàng)目還非常非常的開(kāi)放，因此，只要你申請(qǐng)了，基本上你就被錄取了，你要上交一份項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告，然后你自己進(jìn)行研究，五年后，再拿著論文回學(xué)校。這意味著我能自由的支配自己的時(shí)間。當(dāng)然，我能順利攻讀博士，是因?yàn)槲业捻?xiàng)目也會(huì)得到一筆獎(jiǎng)學(xué)金，這基本可以讓我做研究也可以謀生。

之后的幾個(gè)月，我來(lái)到了這個(gè)為期三周產(chǎn)品研討會(huì)，這個(gè)活動(dòng)每年都會(huì)在普拉多媒體實(shí)驗(yàn)室（MediaLab Prado）舉辦，該實(shí)驗(yàn)室位于馬德里（Madrid）。該工作室旨在將來(lái)自全世界各地的50個(gè)人召集在一起，共同研究開(kāi)源項(xiàng)目。我所研究的項(xiàng)目由來(lái)自MakerBot的Zach Hoeken負(fù)責(zé)。我們建立了最不穩(wěn)固的RepRap項(xiàng)目。它只有一點(diǎn)點(diǎn)奏效。又回到了我們不得不親自尋找所有材料的來(lái)源的時(shí)候。也沒(méi)有裝備。真的非常困難，我認(rèn)為我們五六個(gè)人得花費(fèi)三周才能建一個(gè)只能使用幾個(gè)小時(shí)的RepRap。

Osborn： 新的RepRap更好、更可靠，但是它們?nèi)匀皇呛芗?xì)致的機(jī)器。

Mota： 但是無(wú)與倫比。你對(duì)于可靠的3D打印機(jī)的觀點(diǎn)是取決于你的切入點(diǎn)，對(duì)嗎？因此，比較而言，現(xiàn)在機(jī)器效率很高，易于制作。在這一點(diǎn)上，我已經(jīng)對(duì)數(shù)字制造很感興趣，但是此前我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)際構(gòu)建一個(gè)RepRap。這是我第一次有機(jī)會(huì)嘗試。此后，在那個(gè)研討會(huì)上發(fā)生了其他兩件事。第一件事是我遇見(jiàn)了Kirsty Boyle。Kirsty和我一起繼續(xù)合作創(chuàng)建了OpenMaterials。Kirsty也是普拉多媒體實(shí)驗(yàn)室RepRap（MediaLab Prado RepRap）團(tuán)隊(duì)里的一員，我們意識(shí)到我們希望在研討會(huì)結(jié)束后合作一個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)槲覀冃枰恍┲悄懿牧?，例如記憶合金和熱變色顏料。因此活?dòng)結(jié)束后，我們開(kāi)始著手，發(fā)現(xiàn)我們很難以創(chuàng)客身份購(gòu)買少量的這類材料，而不是像制造商那樣大量采購(gòu)，而我們可以買到的少量，沒(méi)有附帶使用說(shuō)明。

直到今天，我的書架上還留有一種叫Expancel的材料，這是一種微型珠體制成的粉末，在與顏料混合加熱后，面積可擴(kuò)大至其原來(lái)的四倍。但問(wèn)題是沒(méi)有說(shuō)明書說(shuō)明使用量，或使用哪種顏料，加熱時(shí)哪種溫度適宜。因此幾年過(guò)去了，直到現(xiàn)在我也不知道該如何使用這種材料。它的作用在一定程度上是提醒我過(guò)去的事物如何如今依然如何這一事實(shí)。

因?yàn)檫@個(gè)原因，Kirsty和我用試錯(cuò)法進(jìn)行嘗試。我們盡最大努力猜測(cè)實(shí)驗(yàn)中的種種影響因素，然后每次實(shí)驗(yàn)改變一個(gè)因素，直到知道如何使用這種材料。我們還將失敗結(jié)果記錄了下來(lái)。因我們兩人都是開(kāi)源的倡導(dǎo)者，我們認(rèn)為倡導(dǎo)的原因有兩個(gè)。第一，別人不需要再重復(fù)我們已經(jīng)經(jīng)歷的過(guò)程。第二，我們希望能將對(duì)智能材料進(jìn)行試驗(yàn)的人員召集起來(lái)，組成一個(gè)社團(tuán)，交換信息，當(dāng)然也為了更快的發(fā)展。這就是OpenMaterials怎樣創(chuàng)建起來(lái)的。

Osborn： 這也是你博士研究項(xiàng)目中的一部分嗎？

Mota： 不是，這兩者無(wú)關(guān)。我的論文是關(guān)于社會(huì)科學(xué)的。我正在進(jìn)行開(kāi)源硬件和對(duì)等生產(chǎn)的大體研究，并考慮到，首先，它是如何運(yùn)作的？為什么它會(huì)起作用？但最重要的是，對(duì)社會(huì)有何意義？

Osborn： 你說(shuō)對(duì)等生產(chǎn)（peer production）？

Mota： 是的，對(duì)等生產(chǎn)。

Osborn： 好吧。我原來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)術(shù)語(yǔ)。這個(gè)術(shù)語(yǔ)用于桌面式生產(chǎn)制造很合適。

Mota： Yochai Benkler曾在《網(wǎng)絡(luò)財(cái)富》（the Wealth of Network）一書中用到這個(gè)術(shù)語(yǔ)。許多人用它來(lái)描述水平網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)建者們聚集起來(lái)在一個(gè)不分等級(jí)的系統(tǒng)里共同進(jìn)行生產(chǎn)。

在讀博的同時(shí)，我抽出時(shí)間來(lái)研究所有其它并行的項(xiàng)目。其中一項(xiàng)就是OpenMaterials，其重點(diǎn)始終都是智能和特殊的材料，但也與其它傳統(tǒng)材料相混合。我們對(duì)紙、木材等通常可以更智能的方法再利用的傳統(tǒng)材料非常感興趣，并且創(chuàng)造出DIY配方。

Osborn： 我見(jiàn)過(guò)相當(dāng)多不同種類的導(dǎo)電墨水項(xiàng)目。社團(tuán)的人們對(duì)電子產(chǎn)品很感興趣，因此有很多重復(fù)的產(chǎn)品出現(xiàn)。我曾見(jiàn)過(guò)人們用許多不同種類的導(dǎo)電墨水和透明電路。

Mota： 是呀，很興奮看人們對(duì)材料的興趣與日俱增，我努力鼓勵(lì)人們互相分享知識(shí)，而不是發(fā)給我，然后讓我進(jìn)行加工整理。在OpenMaterials網(wǎng)站上，你會(huì)看到有一些嘉賓的帖子。在最近幾年，我還開(kāi)始開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班，面向的對(duì)象大部分是藝術(shù)家和創(chuàng)客，內(nèi)容是如何將智能材料與電子產(chǎn)品、紙、纖維、木材等傳統(tǒng)材料混合使用。去年，我在ITP教的一門叫做“科技工藝品”（Tech Crafts）的課程，這是實(shí)體互動(dòng)裝置的一種變體。

Osborn： 你能解釋一下實(shí)體互動(dòng)裝置（physical computing）是什么嗎？

Mota： ITP的實(shí)體互動(dòng)裝置是電子學(xué)課程的引子。很多學(xué)習(xí)這門課程的人都沒(méi)有電子工程的學(xué)習(xí)背景，因此，該課程側(cè)重于教學(xué)生如何運(yùn)用電子學(xué)，如何對(duì)單片機(jī)進(jìn)行編程，等等。我教的科技工藝品課程與實(shí)體互動(dòng)裝置相似，教學(xué)重點(diǎn)并未在于傳統(tǒng)電子材料和工程平臺(tái)，例如面包板、洞洞板、PCB板，而在于自己動(dòng)手制作材料。我們自己制作傳感器、電阻器等類似的東西，制作的材料大部分是未加工的原材料，智能和傳統(tǒng)的材料都有。教學(xué)理念就是創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)電子學(xué)，要跳出條條框框，拋開(kāi)PCB。

通過(guò)了解電子產(chǎn)品每一部分是怎樣工作的，你會(huì)有更多的自由進(jìn)行創(chuàng)造。

例如，一組學(xué)生想制作感應(yīng)小地毯，當(dāng)有人踩在上面時(shí)，能做出感應(yīng)。所以他們決定使用壓力傳感器，因?yàn)檫@是最普遍、現(xiàn)成可用的方法。壓力傳感器大約僅有一英寸寬，所以他們得將一束傳感器用電線連接起來(lái)，以覆蓋整條地毯的表面，這就使得制作過(guò)程變得更復(fù)雜、成本更高。使用智能材料，如導(dǎo)電墨水或?qū)щ娎w維，你可以自己做一個(gè)單一的、任意形狀的壓力傳感器。這就是該課程的重點(diǎn)所在。我并不是材料科學(xué)家，我對(duì)此也一無(wú)所知，但我自學(xué)和向他人請(qǐng)教，我從Hannah Perner-Wilson、 Jie Qi和 Leah Buechley那里學(xué)到了很多。我知道在在歐洲和美國(guó)還有很多人在從事關(guān)于這些材料的研究。但是大學(xué)的數(shù)量在增加，個(gè)體的數(shù)量也在增加。很多設(shè)立了材料科學(xué)院系的大學(xué)開(kāi)始更多地注重于用更簡(jiǎn)單的方式制作和使用材料。他們公布了更為簡(jiǎn)單的不需要專門設(shè)備的配方，這樣他們就能激活創(chuàng)客。自從我們創(chuàng)建OpenMaterials以來(lái)，四年里，我確實(shí)看到了很多人開(kāi)始對(duì)這個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)出越來(lái)越多的興趣和積極性。

Osborn： 你能舉一些關(guān)于OpenMaterials上面的材料的例子嗎？或許你認(rèn)為有趣或是受歡迎的？

Mota： 最受歡迎的材料之一就是導(dǎo)電墨水，主要是黑色墨水中注入了石墨或其它種類的導(dǎo)電微粒。過(guò)去導(dǎo)電墨水非常昂貴，因其由銀所制，大部分人買不起。但是現(xiàn)在用石墨來(lái)制作，價(jià)格就變得便宜多了。人們一開(kāi)始用它在電路中做跟蹤。就我個(gè)人而言，這并未發(fā)揮該材料的最大用途，因?yàn)闉榱藢?shí)現(xiàn)那個(gè)目的，用銅更合適得多。依我看來(lái)，導(dǎo)電墨水適合制作任何你想要的形狀的傳感器。你可以將其應(yīng)用到任何材料中。例如，你可以涂上一片區(qū)域，將其變?yōu)橐粋€(gè)電容傳感器?；蛘吣悴恍韬芏嘤布?，也可以在書本上制作一個(gè)觸摸傳感器。

Osborn： 將物體表面變成傳感器。當(dāng)我觸摸導(dǎo)電墨水時(shí)，它能感應(yīng)到我的手，然后對(duì)象可以作出反應(yīng)嗎？

Mota： 完全正確。這只是用導(dǎo)電墨水做成的一種傳感器。這種材料另外一種更強(qiáng)大的能用于傳感器的性能是其阻抗。它比銅、鎳以及其它常用作導(dǎo)體的金屬阻抗力強(qiáng)多了。換句話說(shuō)，如果你用導(dǎo)電涂料畫一條線，一端的電阻會(huì)與另一端的電阻有所不同，因?yàn)樽杩怪饾u增強(qiáng)。我們使用的很多傳感器都是基于可變電阻。在這種情況下，全部材料都是可變電阻，因此你可用它做電位計(jì)。例如，我用導(dǎo)電墨水在紙上畫一個(gè)環(huán)形傳感器，用于控制蜂鳴器的音量。

Osborn： 我不知道我最近是否在你們的網(wǎng)站上看過(guò)這個(gè)？但我看到過(guò)有人用便利貼和銅圈做成的揚(yáng)聲器，非常有趣。他們僅用了一塊磁鐵和便利貼就做成了一個(gè)揚(yáng)聲器，這真是學(xué)習(xí)有關(guān)揚(yáng)聲器的一種非常有趣的方式。

Mota： 這個(gè)作品出自Leah Buechley 和幾年前在麻省理工學(xué)院High-Low Tech Group跟Leah學(xué)習(xí)的學(xué)生 Hannah Perner-Wilson之手。他們探索工藝品和科技的交叉點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多有趣的系統(tǒng)，這些系統(tǒng)激發(fā)了我們?cè)O(shè)計(jì)的靈感。Marcelo Coelho領(lǐng)導(dǎo)的Pulp-Based ComputingGroup是麻省理工學(xué)院另一個(gè)從事該主題研究的團(tuán)體。他們將紙和工藝品與硬件混合起來(lái)使用。幾年前，Marcelo寫了一篇關(guān)于制做揚(yáng)聲器的論文。在此基礎(chǔ)上，Hannah Perner-Wilson用紙、織物和磁鐵創(chuàng)做了一系列手工揚(yáng)聲器。如果你去看Kit-of-No-Parts，你會(huì)看到很多非常有趣的實(shí)驗(yàn)，在這些實(shí)驗(yàn)中，她拆解了電子元件和硬件，然后將它們徹底地用不同尋常的材料組建起來(lái)。

Osborn： 這個(gè)組織叫什么？

Mota： NYC Resistor組織，位于布魯克林，與MakerBot公司在同一棟樓。由于相互之間有聯(lián)系，我們有很多MakerBot產(chǎn)品。

Osborn： 新款MakerBot是一臺(tái)很棒的機(jī)器。

Mota： 是的，比多年前我在馬德里制做的不穩(wěn)定的Darwin RepRap好多了。

Osborn： 能談?wù)勱P(guān)于參與開(kāi)源硬件方面的事情嗎？

Mota： 當(dāng)我來(lái)到紐約后，結(jié)果是我結(jié)識(shí)了很多來(lái)自開(kāi)源硬件社區(qū)的人，大部分是通過(guò)NYC Resistor組織認(rèn)識(shí)的，由于我對(duì)此很著迷，我也越來(lái)越加入到開(kāi)源倡導(dǎo)活動(dòng)中。兩年前，我有幸加入了Alicia Gibb和Ayah Bdeir的開(kāi)源硬件峰會(huì)的組織團(tuán)隊(duì)。此后一年，由于他們想繼續(xù)前進(jìn)做些其它的事情，就將管理團(tuán)隊(duì)的重任交給了我和Dustin Roberts。我們組織舉辦了去年的峰會(huì)，那真是很有趣的項(xiàng)目。我們?yōu)榱嘶I備這個(gè)會(huì)議，我們?cè)谡剷?huì)議組織準(zhǔn)備了整整九個(gè)月，期間我學(xué)到了很多東西。

大約一年多以前，社區(qū)中的一些人開(kāi)始考慮，除了開(kāi)源硬件的定義和開(kāi)源硬件峰會(huì)，我們還需要建立某種形式的組織來(lái)充當(dāng)活動(dòng)的中心，一個(gè)非盈利性組織來(lái)保護(hù)實(shí)踐并教導(dǎo)公眾關(guān)于開(kāi)源硬件的知識(shí)。Alicia勇敢地領(lǐng)導(dǎo)大家努力創(chuàng)辦了開(kāi)源硬件協(xié)會(huì)（OSHWA），目前她是該協(xié)會(huì)的主席。第一年我在董事會(huì)工作，現(xiàn)在我擔(dān)任該協(xié)會(huì)的研究會(huì)主席，我的工作就是協(xié)助研究和理解開(kāi)源硬件的實(shí)踐。

Osborn： 就知識(shí)分配而言，你認(rèn)為開(kāi)源硬件扮演著什么樣的角色，以及對(duì)社會(huì)有何影響？它對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響的論據(jù)又有哪些呢？

Mota： 我覺(jué)得要搞清楚這些問(wèn)題，首先我們必須對(duì)發(fā)生的事情有一個(gè)很好的了解，在我看來(lái)，開(kāi)源硬件的發(fā)展可分為幾個(gè)階段。第一階段，顯然互聯(lián)網(wǎng)為開(kāi)源硬件帶來(lái)可能性，它讓人們很容易就能分享信息，并能直接相互聯(lián)系。在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，我們只能選擇使用電話，只能在兩三個(gè)人之間聯(lián)系，而大眾傳媒都由私人公司控制，因此公眾無(wú)法接觸到廣播系統(tǒng)。如果你將互聯(lián)網(wǎng)與人們天生具有的創(chuàng)造力和善于交際聯(lián)系起來(lái)——他們想分享——這是你之前從未有過(guò)的秘訣，結(jié)合人類天生的特點(diǎn)，用一個(gè)媒介，讓他們能夠達(dá)到前所未有的高度。

我們不是一下子都成了分享者。我們一直在分享。我們只是缺少一個(gè)好的媒介。

除此之外，現(xiàn)在還有科技能在實(shí)際生活中生產(chǎn)出開(kāi)源硬件。我們用電腦來(lái)設(shè)計(jì)模型，而且我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)分享它們。但如果我們不能制造它們了，意味著什么呢？這就體現(xiàn)出數(shù)字制造工具的重要性，更確切地說(shuō)，是開(kāi)源數(shù)字制造工具，像3D打印機(jī)、激光切割機(jī)、數(shù)控機(jī)床。我們現(xiàn)在擁有很有趣的反饋系統(tǒng)，因?yàn)?，?jiǎn)單來(lái)說(shuō)，人們利用電腦設(shè)計(jì)東西，然后通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)分享它們，最后運(yùn)用數(shù)字制造工具將其制作出實(shí)體。所以你在電腦上設(shè)計(jì)出一個(gè)工具，然后通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將其與他人共享，有人將這個(gè)工具具現(xiàn)化，并用這個(gè)工具做出更多的東西，反過(guò)來(lái)再進(jìn)行分享，這就是反饋循環(huán)，非常有趣！

現(xiàn)在這一切為什么會(huì)發(fā)生呢？這是因?yàn)槿藗冊(cè)敢夥窒?，?chuàng)造的欲望是人類的天性之一?，F(xiàn)在我們所擁有的科技讓我們能夠大規(guī)模地進(jìn)行創(chuàng)造和分享。同樣，這些實(shí)踐也對(duì)商業(yè)帶來(lái)了影響。雖然很多傳統(tǒng)商業(yè)將信息共享視作威脅。大量的調(diào)查研究顯示，除了一些特殊情況之外，如制藥業(yè)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)并沒(méi)有那么重要。

Osborn： 我認(rèn)為開(kāi)源加速了創(chuàng)新的步伐，因?yàn)槠髽I(yè)不得不變的更具創(chuàng)新性和更開(kāi)放。反之，如果他們不開(kāi)放，他們可以一直坐擁他們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、不創(chuàng)新，因?yàn)椴淮嬖谑袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。如果知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)外開(kāi)放，為了保持競(jìng)爭(zhēng)力，每個(gè)人都被迫更快的創(chuàng)新。

Mota： 是的，當(dāng)然，創(chuàng)新也具有社會(huì)價(jià)值。所以在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)層面上，開(kāi)源都具有意義。一方面，加快創(chuàng)新對(duì)企業(yè)有益。另一方面，開(kāi)放信息渠道給更多的人提供更多的機(jī)會(huì)，反過(guò)來(lái)，給更多人更多機(jī)會(huì)會(huì)引起多樣性的增加。媒體和實(shí)體產(chǎn)品的生產(chǎn)由少數(shù)公司掌控了一個(gè)世紀(jì)。不管我們喜歡與否，媒體的內(nèi)容和我們所使用的物品，我們?nèi)粘Ｉ钏璧奈锲罚瑯O大的影響了我們的生活方式。如果這些物品能以更多角度，更多樣化地呈現(xiàn)出來(lái)，由此可知，那我們也能相應(yīng)地生活在一個(gè)更多樣化的世界里。我想總結(jié)來(lái)說(shuō)就是這樣。

Osborn： 很棒，這真是一個(gè)好的想法。我敢肯定很多人都會(huì)同意你的看法。至少在創(chuàng)客社區(qū)中是這樣，但我想大部分人還沒(méi)有考慮過(guò)開(kāi)源對(duì)于社會(huì)的更大的意義。它的影響遠(yuǎn)不止：“噢，我知道這個(gè)的工作原理了，我能自己動(dòng)手做了。”這么簡(jiǎn)單。我們談及的是基于信息可用性之上的創(chuàng)新能力的巨大提升

Mota： 這是所有細(xì)微影響的聚合作用。

Osborn： 是的。我想這是值得去思考的事情。我喜歡你在OpenMaterials做的事情。上個(gè)禮拜我看了好一會(huì)兒這個(gè)網(wǎng)站，并且了解到一些我想嘗試和鼓搗的好的創(chuàng)意。

Mota： 太好了，這跟我瀏覽其它材料網(wǎng)站時(shí)的感覺(jué)一樣。對(duì)我而言，材料比那些成套工具包有趣多了，因?yàn)橐惶坠ぞ甙阒荒苡靡粌煞N方式安裝，但通常，材料可以激發(fā)你的靈感。好了，就這么多吧，非常感謝！

Osborn： 多謝你的寶貴時(shí)間！

Mota： 很高興與你交談！

創(chuàng)造源創(chuàng)客，創(chuàng)意自?shī)W松

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